Hipertextos

Atividade 2.1 - navegação em hipertexto - Relato

Notei que no portal do professor, a navegação foi bastante diversificada  pelos  diversos temas, que estão ligado a um trabalho de colaboração com experiências vivenciadas, percebi que cada colega navegou pelos temas do próprio interesse, sem relatos de perda, o que eu percebi é que cada um buscou seus assuntos relacionados e depois foram voltando para as páginas iniciais através dos próprios recursos do equipamento. Durante a navegação a deriva, fui observando as diversidades dos links nos diversos temas dos vídeos e hipertextos.

Atividade 2.2. - percepções ao navegar por hipertextos

Esta experiência, assim me permitiu verificar, comparar as diversidades de informações, dos diversos conceitos colocados em diversos temas, onde pude sim navegar à deriva, como diz Marcus Vinicius Quiroga, e conhecer o globo de informações imediatas, me fazendo ir tão longe sem sair do lugar. Foi mais ou menos assim que me senti, quando iniciei as minhas leituras no site da proinfo,  nos orientando, nos mostrando possibilidades de novos caminhos para uma nova educação escolar. Quando comecei a navegar pelo site porta curtas, me permitiu verificar vídeos, que com toda a certeza, me levou para o meu passado, em especial quando assisti o vídeo da “aquarela”, realmente viajei com cada palavra, cada imagem, um momento ímpar, lembrei dos meus sonhos do passado, emoções que veio a tona,  os vídeos  levanta emoções, temas não só para discussão, mas também para reflexões dos vários colaborações, fiquei em primeiro lugar imaginando se na minha época escolar eu tivesse este tipo de acesso aos meus estudos, será que eu teria mais interesse para o meu próprio crescimento? e em segundo lugar,  fiquei imaginando as impressões faciais de nossos próprios alunos, já que eles estão muito mais familiarizados com as novas tecnologias. E quando acessei o   portal do professor? comecei a buscar temas que acredito, que me levaria para novas ideias profissionais, como por exemplo, o uso da lousa digital, carteira digital, um texto que informou a nossa futura realidade, já acontecendo em alguns estabelecimentos de ensino,  um grande desafio que deveremos dominar após dominarmos e usarmos as novas tecnologias, acredito que essa será uma sala do acessa mais modernizado. 

Atividade 2.3 - Conceituando  hipertexto

“ É uma forma de texto, que te leva a um outro pequeno ou médio texto digitado( colaborado )  por uma outra pessoa, através de uma palavra chave que é direcionado em forma de link ou hiperlink,  informando com mais detalhe, seja através de palavras, imagens ou sons, dando sentido, significado na nova descoberta, enriquecendo o próprio conhecimento na própria navegação, sempre um complementando o outro”. Wagner.

De acordo com Vannevar Bush, o pensamento humano não funciona de maneira linear, mas sim através de associações e era assim, que ele propunha o funcionamento do Memex,  que é uma máquina um tanto quanto visionária para auxiliar a memória e guarda conhecimentos. Pessoal, isto não está sendo familiar? Aqui quero deixar também registrado, as principais características do hipertexto que justifica claramente a necessidade de ser trabalhado na educação: intertextualidade, velocidade, precisão, dinamismo, interatividade,  acessibilidade, estrutura em rede, transitoriedade, organização multilinear.

Atividade 2.4 - Conceituando hipertexto coletivamente

Fica no nosso próprio fórum, onde lá já deixei a minha escolha e contribuição.

Atividade 2.5: Criando um portfólio em hipertexto, o seu hiper-portfólio.

Agradeço a todos por aqui estarem visitando o meu espaço digital, espero que eu tenha contribuido para a tua aprendizagem também.